1. 1.
    0
    evet ben oluyorum bu.
    ···
  1. 2.
    0
    mutluyum.
    ···
  2. 3.
    0
    bayan mısın ?
    ···
  3. 4.
    0
    yok lan.
    ···
  4. 5.
    0
    öğretmen olanın aklını gibeyim
    ···
  5. 6.
    0
    öğretmenlere bunlarca sene nasıl saygı duydum aq
    ···
  6. 7.
    0
    al yeğen daha ufakmışsın. bir şeyler öğren abinden.

    (bkz: oldschool türkçe rap seven gençler)
    ···
  7. 8.
    0
    senin gibi hocam olsun soda şişesini zütüme sokarım amk
    ···
  8. 9.
    0
    sagopacı ipne
    ···
  9. 10.
    0
    celali isyanın önemi 20:51e kadar zamanın var
    ···
  10. 11.
    0
    öğretmenler huur çocuğudur.
    ···
  11. 12.
    0
    adam indigo beyler
    ···
  12. 13.
    0
    63 staylayı dinlemeni şiddetle tavsiye ediyorum
    ···
  13. 14.
    0
    muhtemelen gaydir
    ···
  14. 15.
    0
    29 yaşında tarih öğretmeni incide yazar, çocukalrın dıbına koyuyon demi bin
    ···
  15. 16.
    0
    hocam nasılsınız ha zütüne kodumun bini yok yazsana yiyosa beni o sınıf defterini dürüp zütüne sokarım
    ···
  16. 17.
    0
    adamsın hoca hanım
    ···
  17. 18.
    0
    peki 29 yaşında rap dinleyen tarih öğretmeni olarak . atanamayan öğretmenlere neler önerirsin
    ···
  18. 19.
    0
    @7 merak etme kardeşim hassicktir serisiyle büyüdüm ben. iyi ki teyzem evlenip almanyaya gitmiş de kuzenim raple tanıştırmış beni diyorum.

    neden öğretmen oldun diyenler var inboxda. açıklayayım kısaca;

    liseyi bitirdikten sonra okumadım, serseri oldum, üniversite hayalimde değildi. 20 yaşında askere gittim, döndükten sonra bişeyler kafama dank etti, çalışmadan össye girdim tarih bölümünü tutturdum, hiç düşünmeden yazdım gittim okudum çalıştım kazandım, keşke edebiyat okusaymışım diyorum ama.
    ···
  19. 20.
    0
    @18 ben de bir yıl atanamadım, aile geliri iyi değil sigara parası zor çıkarıyoruz, dıbına korum böyle hayatın, yapıcam dedim ve 1 sene kapanıp odama hayvan gibi çalıştım, başardım. boş vakit geçirmedim hiç, asosyaldim inan. 2 haftada bir dışarı çıkıyordum.
    ···