evet rektörü bile devlet tarafından atanan üniversitelerde, dediğin sistem şüphesiz mükemmel bir şekilde çalışır adam kayırma vb olmaz

yök u özellestirirsen gayet de yürür sistem

Sen çözemiyorsun belli.

Zeki adam değil çalışan adam başarılı olur. Amerikan sistemini de bilmediğin belli. Orda parası olan okuyabilir ancak. Ülkemizde parası olan dangalakların halini görüyoruz.

Bu mantıkla herhalde sen de derslerde bi tak beceremeyince "zaten malım bari çalışmayam ful ortamlarda kızlarla takılam" demişsin fdgasıyufasghbıas

1. Tabi torpille giren var harvarda, en güncellerinden trumpın damadı mı ne torpilden girdi. Politik isimler yurtdışı sistemine rahatça etki edebiliyolar, burada en azından soruları çalması falan gerekiyo önce. Orada çoğunlukla üniversitenin insiyatifine kalmış olduğundan yozlaşmaya çok açık.
2. Bizde o kadar zeki ve çalışkan gençler var ama imkan yok. Abdde imkan ve teknoloji olduğu için tüm dünyadan en zeki ve çalışkan adamları topluyolar, buna türkiye de dahil. Bu yüzden en zeki ve çalışkan adamlar imkan buldu mu hemen kaçıyolar yurt dışına. Kendisine değer verilmeyen yerde durmaz kimse.
3. bizim sınav sistemimiz öğrenme becerisini ölçüyo, bu yüzden birçok konudan azar azar verip öğrencinin ne kadarını öğrenebildiğini ölçüyo. Bizdeki tembellerin ortak argumanı şudur: "ben doktor olacam mat niye öğreniyom", "ben yazılım okuyacam fen niye öğreniyom", vs. vs. Amaç ne okuyacağından bağımsız olarak kişinin öğrenebilme yeteneğini ölçmek, bunu anlayamıyo kimse. Millet bekliyo ki yazılım okuyacak adam yazılım öğrensin falan filan. E birader, üni sana bunları öğretecek zaten, eğer böyle bi sistem olsa o zaman diyelim ben doktor olmak istiyosam lise boyunca açayım tıp kitaplarını ezberleyeyim sonra da beni tıpa alın diyim. Böyle saçmalık mı olur? Bu yüzden ne okumak istediğinin önemi yok, bu sınav sistemi güzel bi şekilde farklı alanları öğrenebilme yeteneğini ve adapte olabilme yeteneğini ölçüyo ve buna göre sıralıyo.
4. Üniler berbat zaten ben de onu diyom, ben sınav sistemi iyi dedim üniler liseler iyi demedim. Zaten doğru düzgün imkan olsa bu sınav sisteminin objektifliğiyle bilimsel olarak gayet de ilerler ülke. Ama saçma politik olaylar yüzünden üniler gelişmeyince millet haklı olarak kaçmanın yollarını arıyo.
Yani kısacası çalıştığının karşılığını vermiyo demekte haklısın ama sorun sınav sisteminde değil üniversitelerin ve liselerin düzgün eğitim vermemesinde. Bunun sebepleri de imkan yetersizliği, sistematik olamama, vs. vs.

Hee fen ve sosyali öğrenmesin kimse zaten onlar boş şeyler, bilim ne ki zaten? Pehh mitoz bölünmeyi de tıp fakültesinde ilk kez öğrenirler artık, veya f=mayı da mühendislik 1. sınıfta öğrenirler. Şimdi diyeceksin öğrensinler sınavda sorulmasın diye, bu gerçekçi mi peki? Sınavda sorulmayacak bir şeyi öğrenciler ne kadar iyi öğrenirler veya hocalar ne kadar üstünde dururlar? Bir şeyi öğretip sınavda sormazsan haliyle kimse bi halt öğrenmez.
Ek olarak dediğim gibi amaç işte coğrafya kayaçlarını ve mitoz bölünmeyi bilmesini sağlamaktansa öğrenme becerisini ölçmek, farklı konuları öğrenebiliyor mu diye test etmektir.
Sonuç olarak gayet de objektif bi sistem, hele ki yurtdışı ünilerinin saçma sistemine göre kat be kat daha iyi ölçen bi sistem bu.

Adam pisa ve eğitim uzmanları, istatistikleri şipşak çökertti.(Sana bu cevap yakışır amk)

hadi ben tıbba döndüğümde matematik bana gereksiz gelmişti ama fiziğe kimyaya biyolojiye gık çıkarmadım tıp isteyene matematik sormaları mantıksız hala aynı görüşteyim ama soruyorlarsa da en iyi yapan girecektir tabii zeka ölçer mi evet ezber kısımlar hariç zeka ölçer integral türev gibi yerlerde ezber kalıp vardır onu eleştirmişimdir

Sana yakışan cevabı vereyim o zaman.

Ananın taklu zütünü mahallecek gibtik huur çocugu