1. 1.
    +1
    devlet bahçeli'den matematik öğrenmenin zararları.
    ···
  2. 2.
    +1
    adam matematiğin anasını gibti beyler.

    ccc pisagor ccc
    ···
  3. 3.
    0
    beyler mesela -12/6=-2 e buna göre -12 nin 6 ya bölümü -2 oluyo fakat -2 -12 den daha büyük yok mu bi mantıklı açıklama
    ···
  4. 4.
    0
    vay amk.
    ···
  5. 5.
    0
    ciddi ciddi açıklama istiyo musun bu sorna
    ···
  6. 6.
    0
    tales huur çocuğuymuş panpa
    ···
  7. 7.
    0
    40 yaparrrr
    ···
  8. 8.
    0
    harbi lan mantıklı bak bu
    ···
  9. 9.
    0
    @21 gördüğün gibi cevap yok biliosan açıkla ortada bi mallık varsa bilelim
    ···
  10. 10.
    0
    anan zaa die bagırabilirsn kardesm bööle sorular sormana gerek yok biseyler kanıtlmk için
    ···
  11. 11.
    0
    aklından iki sayı tut a ve b olsun;
    a * 0 = 0 = 0 * b
    a * 0 = 0 * b
    0ları sadeleştir
    a = b.

    Oha lan bütün sayılar birbirine eşitmiş
    var bi mantık hatası ...
    ···
  12. 12.
    0
    amk çocuğu artı değerle bölersen çarpmış büyütmüş olursun. negatif sayılarda işlemler ters etki yapar değer olarak.iyi dinle dersini bin. dersi derste öğren. inciye taşıma.
    ···
  13. 13.
    0
    @27 bu soruya cevap verip aynştaynlık yapmak istemezdim ama tutamıycm kendimi

    tüm sayıların 0 la çarpımı sıfırdır zaten
    ···
  14. 14.
    0
    @28 senden duydum bunu ilk amk
    ···
  15. 15.
    0
    up up up
    ···
  16. 16.
    0
    @17 kanka bu sorumu cevaplayan olmadı bide inciye danışiiim dedim
    ···
  17. 17.
    0
    0na kalırsan 0,8/0,2= 4
    ···
  18. 18.
    0
    up be up be up be
    ···
  19. 19.
    0
    -12 nin yarısı -2 oluyodan sonrasını okumadım

    edit : editle bin. matematik hocanı gibiyim senin
    ···
  20. 20.
    0
    ne içtin amk sabah sabah
    ···