--- OKUYUN ---

1- ilkokullardan başlayarak yüksek tahsil müstesna olmak üzere bütün okullardan
muhtelif tedrisatı kaldırmalıyız küçük sınıflarda kız ekseriyeti arasında kalan
bazı erkek çocukların erkeklik ruhlarını kaybettikleri ve kısmen avareleştikleri
muhakkaktır.

2- ilkokulların programları bizim talebelik zamanımızda olduğu gibi
olgunlaştırılmalı, ikinci sınıfta başlayarak her yıl biraz daha mufassal olmak
üzere Türk tarihi ve grameri gösterilmelidir.

3- ilkokul talebesine verilen sınırsız hürriyet derhal kaldırılacak çocuk sıkı bir
disiplin muhiti içine alınmalı ve hayatta disiplin denilen bir şeyin varolduğunu
daha pek küçükken idrak etmelidir.

4- Ceza bütün şiddetiyle okullara girmeli ve kötü aile muhitlerinde yetişen veya
şahsen fenalığa istidatı olan çocuklar yaptıkları hareketlerin mukabelesiz
kalmadığını görmeli ve iyi çocukların da bozulmasının önüne geçilmelidir.

5- iyilerin ahlakını bozacak kabiliyette olanlar derhal okullardan çıkartılmalı ve
bir kişi kazanmak için 40 kişinin önünden fena örnek bulunmasının önüne
geçilmelidir.

6- Bütün oyunlar, ders kitapları, vazifeler, kahramanlar, Türkçülük, fedakarlık
aşılayacak şekilde olmalıdır.

7- Kadın öğretmenler erkek talebeye ders vermemelidir. Bütün öğretmenler sade
kılıkları ile talebeye örnek olmalıdır. Boyalı veya bob-stil hocalar derhal meslekten
uzaklaştırılmalıdır.

8- Ortaokullarda askerlik dersi nazari ve ameli olarak çoğaltılmalı ve ciddi
tutulmalıdır. Talebe askeri kanunlara ve cezalara tabi olmalı ve mektep
üniformasını giymeğe mecbur edilmelidir. Ortaokullara girerken kendisinden
ortaokul usullerine tabi olacağına dair imza alınarak söz ve mesuliyet ne demek
olduğu kendisine anlatmalı ve nizamata aykırı gidenler tahsilden men
edilmelidir.

9- Gramer, Türk tarihi, Türk coğrafyası, yurt bilgisi dersleri ortaokulun her üç
sınıfına biraz daha genişletilmek üzere gösterilmelidir. Tekrar edilen derslerin ne
kadar iyi öğrenildiği malumdur.

10- Ortaokulda milli sporlar başlamalı, kılıç, güreş, cirit gibi ananevi sporlar,
yüzücülük, kürekçilik vesaire gibi savaşa yardımcı sporlar birinci mevkii
tutulmalıdır.

11- Askerlik dersler ile sporlar en mühim dersler haline gelip her birinden ayrı not
verme usulü konulmalı, gösteriş izciliği, caka resmi geçitleri kaldırarak yerine
hakiki ve sert askerlik konulmalıdır.

12- Ortaokullarda hiçbir faydası görülmeyen, boşuna zaman, emek ve para
harcamaktan başka bir şeye yaramayan ecnebi dili dersleri tamamen kaldırılarak
bunun yerine askerlik ve spor dersleri konulmalıdır.

13- Lisenin ilk sınıfından itibaren edebiyat ve fen kolları ayrılarak yalnız bir
tarafa istidatı olan pek çok değerli talebemizin parlak istidatlarının körleşmesinin
önüne geçilmelidir.

14- Gramer ve yurt bilgisi dersleri bilhassa liselerde devam ederek talebenin kendi
dilini ve memleketin kanunlarını kavraması temin edilmelidir. Geçen yıl liselerde
okutulan gramer derslerinden benim aldığım iyi netice gramerin muhakkak
liselerde de okutulması lüzumunu bana ispat etti. Böylelikle ilkokuldan itibaren
gramer okumuş talebe liseyi bitirirken kendi diline tamamen hakim olacak ve
artık memlekette “Kuyu sokak, Nur apartmanı” diyecek edebiyat öğretmenleri ve
dil mütehassısları kalmayacaktır.

15- Askerlik ve spor liselerde daha sıkı olarak devam etmeli ve talebeler silahla
toplu bir halde talime, hakiki süngü ve kılıçlarla hakiki mübarezeler yapmağa
alışmalıdır. Zarar yok, aralarında tehlikeli yara olanlar bulunsun… Bu yaralar
sinemaların, baloların yaptığı tahribat kadar zararlı değil; talebeyi tehlikeli
azımsamağa alıştırmak bakımından faydalıdır.

16- Ortaokul ve liselerden en ufak ahlaki ve zaaf tartla ceza görmeli ve bu
talebeler başka hiçbir okula alınmamalıdır.

17- Talebenin başına daima otoriter, seciyeli ve Türk öğretmenler getirilmelidir.
Bizim talebemiz hatta kız talebemiz, gayri Türk öğretmenlere tahammül
edememektedir.

18- Okullar birer kışla haline gelmeli, hatta liselerin müdürleri yüksek rütbeli
subaylardan olmalıdır.

19- Okullar birbiri ile futbol gibi manasız ve voleybol gibi kadınca müsabakalar
değil, askeri ve milli müsabakalar yapmalı. Türk kılıcı, okçuluk gibi milli
sporlarımız ihya olunarak liselere sokulmalıdır. Bir stadyumda iki okulu temsil eden 22 gencin lastik top ardında koşması ile iki okulu temsil eden 200 gencin
başlarında tulgalar, göğüslerinde zırhlar olduğu halde, hakiki kılıçlar veya
süngüler çarpışmaları arasındaki farkı düşünür.

20- Bütün okul kitapları mütehassız ve fedakar öğretenlere, milli ve askeri ruh
gözönüne alınmak şartile yeniden yazdırılmalı ve öğretmenler bu işin şerefi ile
kanarak maddi kazanç beklememelidir.

21- Liselilerin fen kollarında laboratuvar çalışmaları arttırılmalı ve talebe yurt
için yaratıcılık kabiliyeti daha bu sıralarda inkişaf ettirilmelidir.

22- Askerlik ve spor derslerinde liyakat gösterenler için eski ananelerimizde olduğu
gibi alplık ve kahramanlık unvanları, bilgide başarı gösterenler için bilgelik ve
danışmanlık unvanları ihdas olunarak hakkaniyet dairesinde talebelere verilmeli,
sıkı mücazat olduğu gibi büyük mükafatlar da bulunmalıdır.