merhaba binler. yaptığım sallama metodunu gösteriyorum.%70 tutuyo.

Açılar Sallama Metodu

Birçok açı sorusunda karmaşık çizimler bulunmaktadır.
Bu çizimlerin çoğu belirttigim gibi karmaşıklığa yol açıp ögrencinin kafasını karıştırmak için yapılmış bir durumdur. Bu metodumuzda sizlere gösterecegim ana mantık çok basittir. Bu metodun bu tür sorularda tutma ihtimali yaklaşık %70'tir.

Ana Mantık: Sorumuzun içeriğinde bir üçgen varsa: daire, elips,silindir, yamuk vb. soruları içerisinde de olabilir, sadece bir üçgen sorusu da olabilir.
Bununla birlikte tek bir açı verilmişse ve bizden cevap olarak bir açı isteniyorsa bu metodu uygulayabiliriz.

Sorumuzun tek bilinen açı degerinde a dersek ve bizden istenen cevaba x dersek;

a+x=45 ,90,180'dir.

Diyelim ki sorumuzdaki şıklarımız aşağıdaki gibi gelmiş;

A) 25 B) 30 C)35 D)40 E)45

Bize soruda sadece bir açı verilmiş olsun, onun da degeri 20 olsun. Bu durumda şekil ve sorumuz ne olursa olsun yukarıdaki ana mantığı korumak şartı ile metodumuzu uyguyabiliriz.
Yani cevabımız; 20+x =45,90,180 --- x=25'dir diyebiliriz.

ipucu: Eğer şıklarda a+x=90 veya 180 şeklinde x'in iki değeri de bulunuyorsa bu metodu uyguladıktan sonra x açısının ne kadar büyük veya küçük olabileceğine şekilden bakarak iki şık arasından karar verebilirsiniz. Çünkü ÖSYM soruları ölçekli olmasa bile orantılıdır.

Örnekler:
ÖSS 2001 SAYISAL, 35.SORU
ÖSS 2005 SAYISAL, 35.SORU

Açılarla Sallama Metodu 2

Bu metot ilk metotla hemen hemen aynı.
Sadece bir kaç küçük degişiklikle ve verilen artması ile degişiklik göstermektedir. Bu metodun bu tür sorularda tutma ihtimali %70'tir.

• Sorumuzun iki bilineninden birisinin açı değerine a diğerine de b ve bizden istenen cevaba x dersek ;

a+b+x =90 ,180 ' dir.

Sorumuzdaki şıklarımız aşağıdaki gibi gelmiş olsun;

A) 85 B ) 95 C) 105 D) 110 E)120

Sorumuzda da verilen iki açı değerimiz olsun,
Bunların ilkinin değeri; a = 30
ikincisinin değeri de b=45 olarak verilmiş olsun.
Cevap: a+b+x =90 veya 180

• 30+45+x+90 veya 180'dir.
Buna göre şıklara baktığımızda x açısının değeri;

x=105 olacaktır.

Örnekler:
ÖSS 2006 MAT-1 , 24.SORU
ÖSS 2006 MAT-1 , 27.SORU

Ek-1 : Eğer sorumuzda birden fazla açı verilmişse ve bir açı değeri soruluyorsa bu sorularımızın cevabı genellikle , tüm açıların toplamından 90 veya 180 hangisi uyuyorsa yada bu sayıların katlarını toplamdan çıkardıgımızda elde edecegimiz şık doğru cevabımız olmaktadır.

Örnek:
LYS-1 2010 GEO. 18.SORU

gerçekten güzel tebrikler

Sayı Deneme Metodu -2

Arkadaşlar, çogu sınavda karşılaştıgımız bir kısmımızın yaptıgı anck çogunlugun yapamadıgı bir metottan daha bahsetmek istiyorum. Bu metodumuz, bazen bir üniversiteye giriş sorusu bazen bir AÖF sorusu bazense bir KPSS sorusu olarak karşımıza sıkça çıkmaktadır.
Bu metod : Sallama metodu degildir, kesin yapma metodudur. %100 olarak çözümde dogru cevabı elde edecegimiz bir yöntemdir.

Örnek üzerinde bakalım
3x-y=6 , x+y=2 ise x,y ikilisi aşağıdaki şıklardan hangisinde doğru olarak verilmiştir ?

A) ( 3,1 )
B ( 4,0 )
C) ( 2,0 )
D) ( 2,1 )
E) (3,-1 )

x ve y degerlerini denklemlerde hızlı bir şekilde hemen yerlerine koyuyoruz. Her iki denklemi de doğru olarak sağlayan şıkkımız, doğru cevabımızdır.
Bu metotta da yine dört işlemden fazlasını bilmemize gerek yok.
Bir şıkkımızı deneyelim;

A şıkkı: x=3 , y=1

3x-y=6 denkleminde yerine koyduğumuzda 3(3)-1=6

8 eşit olmadıgından 6'ya bu şık cevabımız degildir.
Hızlı hızlı bütün şıkları tek tek deniyoruz.
C şıkkımızın doğru seçenek (2,0) olduğunu görüyoruz.

Bu metodumuzu iyi ögrenelim
Çünkü her yerde, her koşulda bu metodu kullanarak çözebilecegimiz çok sayıda soru mutlaka çıkmaktadır. Geçmiş yıllarda çıkan sınavları detaylı inceleyip çözemeyeceginizi düşündügünüz soruları bu şekilde yapacağınızı göreceksiniz. Başarılar binler

Oranlı Sallama Metodu

Oranlı - çarpma ve böleme işlemiylebirlikte soruların cevaplarıyla nasıl bağlantılı olabileceğini ve doğru seçenege nasıl ulaşabileceğimizi öğrenecegiz.
Bu metodumuz %80 ihtimalle doğru seçeneğe yaklaşma imkanı verir. Ayrıca bu metot bazı sorulard direkt olarak doğru cevabı bazılarında ise iki seçeneğe düşürerek eleme şandı verir bize.

Bu metod genellikle PROBLEM soruları için geçerlidir.

Ana mantık: ilk olarak sorumuzda bize sorulan karakterin ( karakter; x,y, a musluğu,yol, zaman..) birimine bakılır.
Birim nedir ? Km,m,litre, dakika,saat vb.. herhangi bir birim olabilir. ikinci olarak sorumuzun içerisinde aynı birim ile tanımlanan tüm sayılar alınır. En son olarak bizden istenilen cevap, sorumuzun içerisinde aynı birim ile tanımlanan tüm sayıların ya ortak katlarıdır ya da ortak bölenidir )

Örnegin: bize bir soru soruldu , sorumuz da yol sorusu olsun. Sorumuzun içerisinde A aracı var, B aracı var , 60km var, 80km var, 3 saat var, 7 saat var, gibi karakterler bulnyor. Soru olarak sorulan karakterin birimi ' de km'dir. ( meslena , adana- ankara arası bu yol kaç km'dir ? )

Şıklarımız da aşağıdaki gibi gelmiştir:
A) 350km B)320km C)270km D)250km E)240km

-Cevap olarak istenilen karakter birimi: km
-Sorumuzda km birimli sayılar nelerdir ? 60km,80km' dir.
-Şıklarımıza baktığımızda 60 ve 80 sayılarının ortak katları olan şık veya şıklar hangileridir ? E seçenegi her iki sayıya da kalansız bölünmektedir.
• Doğru cevabımız %70 ihtimalle E seçenegidir.

NOT: Bu Metodumuz ile çözebileceginiz soruların %70'inde iki seçenege düşürerek sallamanız gerekmektedir. %30 oranında da direkt olarak cevabı bulmanıza yarayacaktır.

Örnekler:
ÖSS 2001 SAYISAL, 26. SORU
ÖSS 2006 MAT-1, 18. SORU
ÖSS 2007 MAT-1 18.SORU
ALS 2011 63,64,67,69,72. SORU
KPSS 2010 GY: 33,34,44,48,56,57. SORULAR

Panpa silme bunlari.
Rez

Panpa cok karigib aq

@21 bulursam eklerim

@23 panpa karışık değil

RESERVED BAŞKA VARMI

--spoiler--

--spoiler--

https://www.youtube.com/watch?v=-j0qgsKi1rI

https://www.youtube.com/watch?v=DXibDzbE31o

ygs ye gircek panpalarıma

bunlara çalışacagıma normal çalışırım en azından sallamam

bunları zaten her soruda deniyorum

Rez amk

--spoiler--

--spoiler--

yukarı.

devamı gelecek binler

Ibretlik tespit aferin bin

up up up